【悦群燕小 杏坛友学】从“双减”出发 重识课堂 ——记燕小沐陶艺友会第二期“杏坛友学”

在这场讲座中，金校提出了三个重要的观点：重要的练习，放在课堂上；用好学习的媒介——教科书；教学的目标要高度明确。随后，他结合具体事例一一说明。

在“双减”政策实行后，课堂练习的比重有所增加，往常，教师会选择一些比较基础的题目，在课堂上完成。金校认为，在课堂上要解决最难的问题，把难题给学生思考、讨论，教师指导，最终学会，这样的课堂是高效的。课后，可以写一些基础的、记忆类题目，进行知识的巩固。体育、科学学科则可以课后坚持锻炼、实验探索。

用好学习的媒介教科书，是让学生把部分课堂作业写在书上，这样便捷、高效。同时，教师在课堂提出的指令，最好都落到明处，让学生写下来，以便更好的关联他们的学习情况。

教学目标高度明确，是指教案板块要和课堂教学目标一一对应，每一个教学任务的提出，都要明确地指向方法的指导和达成。作为一名教师，如何将教学经历总结提升为经验，是值得大家思考，无论哪一门学科，用心钻研教学方法才是制胜之道。

在金校的讲座进行中，青年教师专注地听，仔细地记，不时发出会心地微笑，这是一场讲座，也是一场思维的盛宴。最后，王春副校长进行总结发言，他鼓励青年教师虚心学习，奋斗出优秀的自己，奋斗出幸福的教育生活。