【悦群燕小】把握教材深钻研，站稳课堂展才思 ——栖霞区小学语文第十届优青候选人课堂考核报道

桂魄初生秋露微，栖霞优青展风姿。9月23日和24日两天，栖霞区小学语文第十届优青候选人课堂考核（第一场），在燕子矶中心小学拉开帷幕。栖霞区教研员陈道佩老师、周荣婷老师担任评委，并全程专业指导。

在为期两天的考核课中，上课教师全面展示了自己对部编版教材的解读，和良好的教学素养、多样的教学策略。16节精心设计的语文课，涵盖低、中、高三个年段，绽放着各自的精彩。低年段老师分别执教《葡萄沟》和《黄山奇石》，她们有的随文识字，以读带学；有的小组合作，自主学习。精心设计，目标清晰，循循善诱，稳抓字词和朗读，在读中走进文本，领略祖国的风景之美，真正做到了书声朗朗，笔尖沙沙，情意融融。孩子们在不同的教学模式下，快乐学习，轻松完成学习目标。

中年段老师执教了《爬山虎的脚》《盘古开天地》和《普罗米修斯》，教学目标明确，教学环节紧凑。课前，同学们预习充分；课上，每位老师注重对学生的及时鼓励，语言激励；关注朗读，并在朗读中对情感进行熏陶，同时还注意阅读方法的渗透，有利于学生良好的阅读习惯形成。学生掌握基础知识和基本技能的过程，成为学会学习的过程。

高年段老师分别执教了六年级小说单元里的《桥》《穷人》，和习作教学单元里的《夏天里的成长》和《盼》。他们用心钻研教材，精心设计，有的注重自主品读，让学生通过做批注的方式细细品读词句；有的运用读写结合，从书本上的内容联系到日常生活，让知识有了迁移的过程。有的介绍并抓住了小说文本的特点，让学生对这种体裁的课文有了更深入的认识；有的抓住语文要素的锻炼，教给孩子怎样理清课文所写的事例，体会课文是怎样围绕中心意思写的。六年级的孩子们在课堂上积极思考、踊跃发言，声声朗读、句句感悟，都体现出孩子们课堂上的收获。

心中有丘壑，眼中存山河。在为期两天的课堂教学中，参赛教师短短两天时间，就呈现出较新颖的教学设计、较扎实的教学基本功和较熟练的课堂驾驭能力。教无止境，研无止境，通过本次课堂教学考核，相信青年教师们定会更上一层楼，在今后的教学生涯中，创造更多的精彩课堂！