【悦群燕小 友学课堂】立足语文要素 关注单元整合 提升复习效率——“新课标，新课堂”背景下高年级语文复习教学

冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。2024年1月8日下午，燕子矶中心小学开展了主题为“立足语文要素，关注单元整合，提升复习效率——‘新课标，新课堂’背景下高年级语文复习教学暨南京市十四五规划课题‘指向落实语文要素的小学单元整合教学校本研究’”的研讨活动。本次活动得到栖霞区教师发展中心小语研训员周荣婷主任的精心指导，区小语兼职教研员刘晓红校长莅临指导，燕子矶中心小学郑炜校长、教导处张晓春主任以及全区五六年级语文老师共同参与研讨，阚书老师主持。

徐蓉老师带领学生进行统编版语文五年级上册第七单元整理复习。徐老师的课堂关注单元整合，立足语文要素，以学习单为抓手对单元知识点进行整合式的梳理，充分利用学习活动帮助学生构建清晰的知识框架，突破重难点，达到高效复习的目的。在整个复习过程中，徐老师特别注重启发学生的思维，通过提问、讨论、汇报等方式，引导学生主动思考，发现问题并解决问题，不断提高学生的能力。

郁威老师带领学生开展统编版语文六年级上册习作专题复习。郁老师先通过梳理分类八篇习作，关注到记叙文是本学期习作重点，又以“习作五：围绕中心意思写”统筹习作复习；带领学生先立意后围绕中心选材，并就选择的材料，通过列提纲厘清文章结构，再着重指导详写部分。郁老师尊重学生习作水平个体差异，小组合作的形式既提高学习兴趣又激发交流探索的欲望，学生各抒己见，开拓思维，学有所获。

方婷婷老师与学生一起进行统编版语文六年级上册第八单元“走近鲁迅”单元复习。方老师以区里精心研制的第八单元练习卷为抓手，结合学生的答题情况，通过数据分析，选取易错题进行评析讲解，串起第八单元的复习。方老师从字词基础入手，引导学生关注书后三表，整理易错字，并分享破解方法；提醒学生在学习中积累好词佳句，练习片段仿写；重点分析阅读理解中反思评价类的题型，引导培养学生形成高阶的阅读思维能力。

课后，三位教师分别阐述了所执教复习课的教学设计和备课重点，张晓春主任解释了燕小南京市十四五规划课题“指向落实语文要素的小学单元整合教学校本研究”的研究重点。

最后，刘晓红校长进行点评指导。刘校长首先充分肯定了课堂的成效，她指出，今天的三节复习课是高效的课堂，是进阶的课堂，是有读有写有练的课堂；课堂上真正做到了以学生的学为中心，立足语文要素，关注单元整合，提升复习效率。同时刘校长也给出了指导意见，建议拓展课堂的广度，整理相关的问题，引导学生发现问题分析问题，进而提升学生的思维能力。

立足语文要素，关注单元整合，提升复习效率。在区教师发展中心的关心和引领下，课堂上关注重组内容，习得方法，恰当拓展，举一反三，相信我们的语文期末复习会更加高效！