【悦群燕小 杏坛友学】“研”之所向，“行”之所往——燕子矶中心小学教科室举行规范撰写开题报告专项培训

为有效提升教师的科研素养，促进教师的专业成长，保证学校课题的高质量开题，燕子矶中心小学教科室于2022年3月21日下午线上召开“规范撰写开题报告”的专项培训会议。全体青年教师参会、即将开题的市、区规划课题主持人参会。郑炜校长全程参与。会议由何俊玮副主任主持。

会议伊始，教科室刘云燕主任向老师们传达了区教科研会议的主要精神和本学期的工作安排，特别让老师们了解课题开题的一般流程和要求。接着，刘主任带领大家一起学习区域培训材料《从设计蓝图到施工方案——开题报告的构思与行文》。通过申报书和优秀的开题报告的细节对比，具体样本的展示，刘主任深入浅出地讲解了开题报告应突出的三个重点“对课题的认识与理解”“研究目标与研究内容”“研究内容的分工落实”。刘主任强调开题报告就是课题实施方案，是在申报评审书基础上进一步思考与表达，是对课题组成员的研究工作的分工指导。开题报告要落地生根，让老师们依“法”可研。青年教师开题报告要写得好，需要有长期的学习、思考和积淀，需要用理性的文字说自己的话，讲自己的事，成自己的文。

互动环节中，我校三位市、区级规划课题主持人结合各自课题，阐述了听后收获与思考。张晓春主任表示听完讲座后对开题报告的撰写有了进一步的认知与理解，接下来将带领课题组细化研究的目标和内容。查建老师结合刘主任的讲座对申报书和课题开题报告阐述了自己的理解，他觉得开题报告应该更多地体现如何做、如何带领一群人做。童新源主任在学习后更清晰地了解了开题报告的作用、以及如何规范地撰写。

郑炜校长对本次线上学习会给予了高度的评价：刘主任的讲座细致、清晰且接地气。全体参会教师听得认真、参与度高。郑校还送给青年教师科研三字箴言：“真”，“善”，“美”。“真”——提出真实的问题，真心的破解问题，探求真理的存在。“善”——善写，善问，善变。“美”——阶段性报告美，成果美，价值美。

讲座结束了，但老师们的思绪仍在碰撞，每人都收获颇丰。疫情虽然严峻，但挡不住燕小教师前进的步伐。相信燕小的青年教师们会在一次次的学习、思考、积淀中，向着明亮那方生长。

文字：倪雅韵、刘云燕

编辑：常骥超

拍照：何俊玮

审核：刘云燕