【悦群燕小】着力教材习题深分析，全面提升自主学习力 ——燕子矶中心小学数学组校本研修活动（一）

   教有所获，研有所得。5月27日，我校数学教研组在录播教室开展了“着力教材习题深分析，全面提升自主学习力”的校本主题课例展示活动。

   第一环节，胡志新老师执教了一节《认识100以内的数》复习衔接课，课堂上，胡老师语言亲切，教学目标明确，重难点突出，时刻以学生为主体，充分调动学生的主观能动性，让学生积极参与到课堂中去。“几十九添1”是学生数数的难点，学生通过摆小棒理解了二十九添1是三十，体会了“十进制”，接着集中解决三十九添1、四十九添1，有效突破了难点。通过课件演示，学生直观形象地理解了99添1是100。把10捆小棒扎成1扎，表示一百，让学生体会10个十是一百，一百里面有10个十，从而认识了新的计数单位“百”。在学生初步掌握了100以内数的数法后，胡老师精心设计了多种形式的数数，使学生掌握了100以内数的顺序并补充百数表，为后面数大小比较奠定了厚实的基础，同时提高了学生主动探究数学知识的热情。

   第二环节，全体数学组老师坐在一起，积极评课，对课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中的一些细节处理交流了自己的想法。第一学段的严蓉老师和汪老师以“复课后学生水平参差不齐，应如何应对？”这一问题作出发言。周健校长总结：“要合理选择教学方式，教学中要坚持以学生为中心，因材施教，重视教学；要遵循不同年龄学生的身心发展和认知规律，充分调动学生的学习主动性、积极性，提高学生自主学习的能力；要充分利用差异资源，组织学生开展多层次、多形式的合作学习，精准开展教学补偿；要重视学生居家学习造成的两极分化现象，对学困生允许延后评价，适当缓解其焦虑情绪；要把教学补偿贯穿于教学常规的每个环节，强化对学习有困难学生的个别辅导与帮助。”这些好的建议，深受老师们的好评。

   本次教研活动给老师们搭建了一个互相学习、互相交流的平台，通过本次主题研讨，全体数学教师再次强化了“着力教材习题深分析，全面提升自主学习力”的共识，老师们对如何开展自己的工作都增添了信心，明确了方向。