【悦群燕小 友学课堂】溯流探源 寻小调韵味——燕小音乐组校本研修活动（三）

伴着初夏的微风，音乐组本学期第三次校本研修活动在这艳阳高照的季节里如期而至。5月30日上午，燕子矶中心小开展了以大单元整合为基础、主题为“探流溯源  民歌传唱”的音乐校本教研活动，音乐组全体老师参加了本次活动。

伴着初夏的微风，音乐组本学期第三次校本研修活动在这艳阳高照的季节里如期而至。5月30日上午，燕子矶中心小开展了以大单元整合为基础、主题为“探流溯源  民歌传唱”的音乐校本教研活动，音乐组全体老师参加了本次活动。

整节课高度融合了节奏感知与歌曲演唱，通过节奏训练的方式锻炼学生对音乐的感知能力和总结能力。再从演唱中观察曲谱，培养学生对曲谱的观察习惯，自然地找出一字多音和小附点节奏并唱准确。

顾老师的课堂对细节的把握十分到位，把竖笛融合进歌曲教学中，通过学习演奏歌曲片段熟悉旋律，运用多手段激发学生感知音乐，学习音乐的热情。

最后通过扬州方言的学习演唱，把课堂氛围推入高点，学生学习兴趣浓厚，并能完整用方言演唱《杨柳青》，学生兴趣高涨，更加完美地呈现出了歌曲情绪的活泼和热情洋溢。

经过本次课例教学与学习，我校主题意义探究下小学音乐课堂对民歌小调的教学实践研究的思路更开阔，形式更多样。本次主题研讨活动通过教师直观的课堂教学展示、集体的研讨交流，思维碰撞，老师们有收获、有思考，并研讨的主题有了更深一步的思考与研究，相信一定会为我们今后的教学锦上添花！