深秋未远，初冬已至，冬季的寒意不减燕小英语组教师们学习的热情。11月25日上午，在课题“文化自信视域下传统文化元素在小学英语教学中的实践研究”的引领下，燕子矶中心小学英语组如期开展了本学期第四次校本研修活动。本次活动由杨晨夕老师带来课例四年级上Unit7 How much第一课时。

本节课，杨晨夕老师利用听说读看写多模态的教学任务帮助学生梳理出文本的关键信息。通过复习上一单元的内容，引导出本节课的话题“对于金钱的表达”，随后以看视频、看插画，阅读文本等方式梳理出who， what， how much几个问题，并及时形成生成性板书。

新授环节融入了包含人民币符号以及美元、英磅、欧元这几大主要的流通货币符号的教学，引导学生了解更多更丰富的文化知识，生动新颖且具有跨文化意识。在最后的“义卖”环节，作为“文化自信”的挖掘点，杨老师让学生了解到通过义卖活动可以帮助有需要的人，在运用目标语言的同时，对学生进行潜移默化的情感教育，达到学科育人的目标，提升的学生的核心素养。

  会议室里，燕小英语组的教师们各抒己见，把研讨推向了纵深。老师们分别从传统文化元素的内容、形式和效果几个方面发表了各自的意见，并且针对课堂的设计也提出了自己建议。有的老师认为在杨老师的课中，我们可以看到其对文化元素的拓展，例如各国对于货币的表达符号，让学生在课堂中拓展了国内外文化，培养学生的文化意识。有的老师认为作为“文化自信”的挖掘点，本节课还可以以“爱心义卖”为抓手，带领学生了解更多国内外的相关活动，如跳蚤市场等，在不同的情境中让学生自由选择，进行灵活对话。

“行远自迩,笃行不怠”，燕小英语组的教师们始终保持孜孜不倦的求知精神，行进在校本研修的道路上，我们共研共成长。燕小英语组将继续以校本研修主题为引领，以研促教，共筑高效的英语课堂。