【悦群燕小】纵观单元重点 突显语文要素 ——燕子矶中心小学语文组校本研修活动（三）

   12月10日上午，燕子矶中心小学语文教研组积极开展了本学期第三次校本教研活动，活动分为两部分：课例展示和研讨。课例展示分别由三年级黄金金老师和阚书老师承担，合作执教《父亲、树林和鸟》一课，全体语文教师参与研讨。

   为了本次展示圆满进行，活动之前，语文课题组多次组织三语备课组开展研讨，确定课题，然后备课组研磨教学设计，认真试上和磨课。

   黄金金老师执教《父亲、树林和鸟》第一课时。她以关键句串联全文，帮助学生把握课文中心，理解课文内容，引导学生在全文中找出父亲了解鸟的句子，概括出父亲在鸟“多少、味道、鸣叫、危险”等方面对鸟的了解，从而体现出父亲对鸟的喜爱。这一环节覆盖全文，由零到整，化繁为简，形成板块。整堂课节奏紧凑，课堂掌握扎实有效。

   阚书老师执教《父亲、树林和鸟》第二课时。她从课后题入手，回顾全文，训练学生大胆表达自己的想法。阚老师的课堂，更多地关注教会学生感受句子的方法，引导学生从不同角度感悟，并结合语文园地渗透摘抄这种学习方法，随后以课堂摘抄单的形式，引导学生回顾整个单元，进一步落实本单元的语文要素“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。”

   课后，黄老师和阚老师分别对自己的教学设计和意图进行了陈述，老师们对两节课表示了肯定并发表了自己的看法。教师的专业发展离不开集体的研讨和分享，在当下统编版教材单元统整式教学的引领下，更需要所有语文教师的钻研和设计。此次校本教研活动，纵观单元重点，立足文本设计，突显语文要素，为燕小语文教研组搭建了相互交流的平台，也为燕小的语文团队提供了一次良好的学习机会。