【悦群燕小】聚焦信息科技课堂，探索编程教育新篇——燕子矶中心小学信息科技校本研修活动（二）

近日，燕子矶中心小学开展了一场别开生面的信息科技校内教研活动，本次教研围绕五年级《青蛙过河》一课展开，旨在探索编程教学在小学阶段的有效实施策略，提升信息科技教师的教学水平，为学生的信息素养发展助力。

活动伊始，张亚楠老师展示了精心设计的《青蛙过河》课程。课堂上，张老师以趣味盎然的游戏情境导入，迅速吸引了学生们的注意力。随后，通过逐步拆解游戏任务，引导学生理解编程逻辑，运用简洁明了的指令模块，帮助学生掌握了控制角色移动、判断条件设置等编程关键要素。学生们积极参与，在小组协作中不断尝试、调试代码，课堂气氛活跃，充分展现了信息科技课程的独特魅力与实践价值。

课后，全体信息科技教师参与了评课研讨环节。教师们充分肯定了这堂课的情境创设与任务驱动教学法，认为其有效激发了学生的学习兴趣与探索欲望。同时，针对教学过程中的细节优化展开了深入讨论，如代码讲解的深度与广度把控、小组协作的效率提升等，并分享了各自在编程教学中的经验与困惑。

本次教研活动为信息科技教师提供了宝贵的交流平台，通过对《青蛙过河》一课的研讨，进一步明晰了编程教学的方向与思路。未来，燕子矶中心小学将继续深化信息科技教育改革，不断探索创新教学模式，为培养适应新时代需求的创新型人才贡献力量。