【燕小集团】落实常规 精准发力 促质量提升——燕小教育集团开展集团内第二期精细化教学管理互促互学活动

金陵的寒冬伴随风雨而至，我们沉浸课堂、关注教学的热情，始终如一。半个多学期过去，在陈倩倩校长策划、组队下，11月27日上午，燕小教育集团各基层校教学校长、教导主任和部分骨干教师，来到燕子矶中心小学，进行细致深入的教学常规检查工作，在精细化的教学管理中互促互学，以规范日常教育教学行为。

前两堂课，大家走进了燕小的六年级课堂。语文学科听课5节，覆盖面广，有着丰富教学经验的张晓茵、王洁、刘云燕老师，备课准备充分，内容丰富，教态自然亲和；有年轻一代的何俊玮、姚梦珂老师，板块清晰，善于激发学生兴趣。数学学科走进了陈刚校长和青年教师王俊杰、查健老师的课堂。陈校课堂高效紧凑，学生专注力高；王老师思路清晰、注重前后知识连接；査老师教学有感染力，整体设计以学生为主体，练习题有针对性。英语学科关注了年轻教师的课堂，童新源老师关注不同学情的学生，以练习促学习力生长；汪海棠老师将难点简化，帮助学生更好地掌握知识点。        课堂是学习真正发生的地方，是教学质量提高的主要阵地，听课的老师们对燕小的课堂教学在充分肯定基础上，也提出了宝贵的建议：更多地关注单元目标，更多地发挥学生主体性，以备课组集体的智慧指导教师备课、上课。团队的专业建议，为燕小今后的课堂教学指准了方向。

第三节课，大家抽查了部分年级的教师教案、学生作业和校本研修材料。

第四节课，集团教学视导组与燕小教学部门齐聚一堂，就本次检查结果作出了具体的反馈，提出了明确的建议。数学学科的作业设计可以再丰富些，备课组授课进度尽量接近，教研组计划、记录要围绕主题展开，并充实过程性材料。语文学科表扬了以赵春琴老师为代表的作业批改精细化操作，建议语文教研组读写结合的特色研究可更深入，备课组材料要更规范，个别作业批改要更加细致。英语学科，需关注周周练的题量、难度，增强实效性。

活动最后，陈倩倩校长总结发言，充分肯定燕小老师辛勤耕耘的、认真钻研的教学态度，建议发挥优秀教师的引领作用，并进一步精细化教研组管理。

此次深入、细致的集团内部互促互学的教学视导活动，诊断了课堂，找到了亮点，发现了问题，聚焦了解决；各校也互学所长，互相促进，增进了集团内部的教学交流。让我们落实常规，精准发力，紧抓管理，促教学质量提升，为集团校的教育教学发展再添活力！