【悦群燕小 友学课堂】小幼衔接，自然生长——燕子矶中心小学数学组校本研修活动（三）

金秋十月、丹桂飘香，10月17日上午，燕子矶中心小学数学组校本课例研讨活动如约而至。本次教研主题“融入深度互动，提升数学学科素养”，此次活动也是幼小衔接专题课例的展示，由教研组长徐子文老师策划，一年级组刘文超老师献课，全体数学老师参与观摩学习，教学校长王春校长全程参与。

刘文超老师的课堂充分关注小幼衔接，整节课妙趣横生，以乐迪和猴小弟两位小朋友的生活情境贯连《10的分与合》的课堂学习。先让孩子边分圆片边复习巩固8的分与合、9的分与合，再让学生自己有顺序的说出10的分与合并讨论其特征，辅以手指操、儿歌来让孩子加深记忆。之后堆转头，装修家、对暗号，找朋友、芝麻开门开开开、住新家，玩游戏等多种形式的活动环环相扣，在练习巩固的同时充分激发了学生的学习兴趣，助力学生的学习能力自然生长。

课后，老师们围坐在一起讨论交流。研讨过程中，老师们充分地发表了自己的见解，尤其是青年教师从此次课例研讨中受益匪浅。老师们也分享了各自对幼小衔接点和生长点的思考，刘老师的课堂能抓住儿童的心理特点，通过开展有趣的活动，让学生在“玩”的过程中探究新知，孩子们始终沉浸在一种浓厚的探索氛围之中，生长自然可见，并对老师课堂的环节处理提出了宝贵的意见。