【燕小教育集团•教学】家校沟通成支点 文化传承立高度----栖霞区“道德与法治课堂中的资源整合”教研活动

枫叶红，秋意浓！2020年11月3日在燕子矶中心小学举行栖霞区“道德与法治课堂中的资源整合”教研活动。

首先，方婷婷老师为大家执教《父母多爱我》一课，方老师先以时间为线，用照片为孩子们展示了妈妈一天的日常生活和爸爸在外工作的辛劳，让孩子知道父母为了家庭幸福、为了他们健康成长付出的努力，从而引出课题《父母多爱我》；接着通过家长录给孩子的心里话，让孩子们知道家长对自己的爱和期望，也借机让孩子们说出自己内心的感受；然后通过写出对家长的不理解、一起探讨父母这些做法的原因、理解父母对自己深沉的爱意；最后感恩父母，懂得小时候父母爱护我，长大后我爱护他们的道理。

然后，刘文超老师为大家执教《美丽文字 民族瑰宝》一课，刘老师先出示多种民族语言，介绍我国的语言文字现状和原因，引出“推广规范汉字”的规定。然后欣赏古老的中国象形文字，领略汉字的画面美；通过看视频、表演节目、玩游戏等方式让孩子看见造字祖先的智慧和创造力；接着观看孩子们在学校、家中、社区里找到的含有中国传统文化汉字的视频和照片介绍，让孩子们说说汉字里的民风民俗、传统美德、传统观念和诚信友善和谐的价值观以及自己从中学到的正确做法，感受汉字中传统文化的深厚；最后通过两幅作业书写对比，明白写好汉字的重要性和汉字中体现的真实情感。

接着，毛媛媛老师做了讲座《道德与法治课堂中的资源整合》，从充分利用学校资源、合理借助生活资源、巧妙运用生活资源、适当结合时事新闻、借力融入电影资源五个方面，向大家讲解了在道德与法治课堂中如何进行资源整合。

最后，参加道德与法治教研的全体老师进行了及时的研讨。老师们非常认同这两节课中的整体构思和亮点，表扬了方老师课中通过父母录制的视频，撬动了家校沟通的支点，实现了父母与孩子之间情感的互动；肯定了刘老师课堂上的资源整合，将孩子们的生活备进了道德与法治的课堂，完成了孩子对汉字的深刻理解。同时，老师们也提出了自己的想法：要寻找支点，撑起课堂的亮点；让道德与法治课堂更加生活化，寻找或整合孩子们生活中的资源；要在道德与法治课堂中将“立德树人”的观点渗透落实。

本次教研活动，不仅为老师们提供了展示、学习、交流的平台，还促进了教学教研活动的不断深化和有效的开展，为道德与法治教师的专业成长提供了更广的平台！