【张静名师工作室】系列活动之一百零八——立足传承研课标，区域推进共提升 暨溧水区陈静芬、江苏省张静网络名师工作室联合研修活动

立足传承研课标，区域推进共提升

    ——溧水区陈静芬、江苏省张静网络名师工作室联合研修活动

2022年9月，新版艺术课程标准落地，为艺术学科教师的教育教学工作更好地顺应时代的发展指明了前行的方向。新版艺术课标中，对艺术教育立足文化传承和服务于生活提出了新的要求，为了让艺术学科教学更好地提升学生的艺术素养、更有效地促进学生长期发展，溧水区陈静芬音乐名师工作室和江苏省张静美术网络名师工作室于2022年12月28日开始联合开展了主题为“立足传承研课标，区域推进共提升”的艺术学科联合研修活动，南京市美术教研员祖金明老师、溧水区教育局电教中心陆海燕科长、溧水区艺术教研员徐本敏老师全程指导，根据防疫工作的需要，研修活动采取线上的形式进行。

首先，溧水区陈静芬音乐名师工作室展示了两节音乐课。

第一节课，栖霞区化纤小学的程心怡老师执教了四年级的音乐课《村居》。程老师将古诗词的韵律美与歌曲的旋律美紧紧相扣，通过拍凳子逐步感知音乐的节奏，通过律动让学生充分感受古诗词所蕴含的民族文化和民族精神通过音乐这种神奇的听觉艺术焕发出的时代光彩，帮助学生在贴近生活的氛围中亲近并传承了民族文化经典。

第二节课，溧水区白马中心小学的景宁老师执教了五年级的音乐课《春节序曲》。景老师充分抓住即将迎来兔年春节的契机，带领学生在欢快、喜庆的节日氛围音乐中共同回忆了我国春节的传统节日民俗，又通过听、说、奏、唱、演相结合的方式时刻让学生站在课堂学习的中央，巧妙突破重难点，帮助学生在心灵深处种下传统艺术的种子，有效提升了艺术素养。

其次，江苏省张静名师工作室展示了两节美术课。

第一节课，溧水区实验小学的李慧娟老师执教了二年级美术课《印出来了》。李老师根据低年级学生的认知规律，巧妙地运用“摸形猜物”的形式帮助学生理解“肌理”；智慧地运用生活中有肌理的废旧材料拼贴解决了版画创作的造型重点；灵活地运用双人合作的形式克服了版画操作步骤复杂的难点，在学习新知的同时激发了兴趣、在链接生活的同时传承了文化、在掌握技能的同时提升了素养。

第二节课，栖霞区幕府山庄小学的秦怡老师执教了二年级美术课《鱼形小挂件》。秦老师通过帮助学生送出新年祝福了解了我国传统文化中“鱼”的美好寓意，在学生感叹“鱼好看难表现”时，带领学生采用了“闯关游戏”，循序渐进地突破了重难点：第一关用几何形概括的方法不仅认知了鱼的基本结构，还有效解决了低年级学生突破了构图的绘画造型重点；第二关结合不同鱼儿的身体造型特点运用适合的民间传统纹样进行装饰，不仅使鱼的形象更美观，其纹样的寓意更是充分传递了人们对美好生活的向往与祝福；第三关充分运用“喜糖盒”“月饼盒”上的丝带、彩绳、流苏、中国结等废旧材料进行“大变身”，使绘制的鱼形纹样变成了小挂件。三关分解如行云流水，结尾祝福首尾呼应，有效深化了情感目标。

紧接着，江苏省张静网络名师工作室主持人张静老师开设了题为《艺术课程标准指导下的教师核心素养提升路径》的讲座。张老师从2022版艺术课程标准“坚持美、重体验、讲综合”的基本理念入手结合两节音乐课和两节美术课的教学展示，联系“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”四个学科核心素养的内涵进行了分析，从“语言之美”“技能之美”“策略之美”“思考之美”四个艺术学科教师的专业责任入手，介绍了“读”“学”“记”“练”“思”“撰”六个提升路径，为艺术学科教师通过学科教学铸就美的责任提供了有效借鉴。

此次线上研修活动给予了全体教师10天的自主学习时间，在全体参与活动的教师全面学习了4节展示课和讲座，并认真理解与消化后的2023年1月8日，三位专家就新版艺术课标及通过网络教研促进师生的共同成长进行了专业指导：

溧水区教师发展中心艺术教研员徐本敏老师强调：新版艺术课程标准不再把同为艺术学科的美术和音乐分开，而是充分挖掘其中的联系，建立起跨学科的艺术主题学习活动，加强艺术互联，带动课程综合化实施，从而促进学生艺术素养的全面性、持续性提升。作为一线艺术学科教师，应深入课标理念学习，多角度落实“双减”精神的同时促成学生与自身的共同成长。

溧水区教育局电教中心陆海燕科长结合省、市、区9所义务教育阶段学校通过网络拓宽教师研修路径，从而有效促进教师专业成长的案例，深入浅出地归纳出其中值得学习借鉴的方法和策略，为两个名师工作室的成员以及所有线上参会的老师指明了艺术学科教师的使命与担当、专业发展的使命与义务、区域推进的方法和路径。

南京市美术教研员祖金明老师指出：新版艺术课标强调综合，教学理念由“育学”转为“育人”，为促进学生的全面发展指明了方向，同时，对教师的专业素养、综合能力和教法创新提出了新的挑战和要求。今天音乐、美术学科两个名师工作室的线上联合研修是对新版艺术课程标准从理论到实践层面的深入学习，是理念融合、学科综合的创新实践，更是教师自身寻求发展的全新探索。希望更多的名师工作室开展此类的学科联合研修活动，为更多的艺术学科教师进行学科综合教学提供舞台，为教师的专业化成长架桥铺路。

线上教学展示拓展了学习时间长度、线上联合研修跨越了学习空间的宽度。学习之余，老师们纷纷表示：新课标新理念，讲综合求实践，多听多看多想、多学多练多悟，网线纵向穿越古今不断传承、横向学习他人丰富自己。朔冷催开春暖，去旧赋新忻揽，学习迎新，共同提升。