着眼单元整体 实施有效教学 ——燕子矶中心小学语文教研组校本研修活动（二）

百花吐蕊，万树染绿。2023年3月1日上午，燕子矶中心小学语文教研组校本研修活动如期举行，主题为“以学习任务为载体，落实语文要素，整合单元教学”。本次活动由李展组长策划，四年级语文组承办，郑炜校长、张晓春主任全程指导，全体语文组教师积极参与。

黄金金老师执教课文《猫》第一课时。黄老师紧抓“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”两个总起句，层层深入，带领学生一步一步探寻课文中体现猫性格特点的具体事例，感受猫古怪又淘气的性格特点，体会老舍对猫的喜爱之情。

阚书老师执教课文《白鹅》第一课时。阚老师引导学生抓住关键句“好一个高傲的动物”初步体会白鹅的特点，再引领学生继续探究课文是如何写白鹅的特点的，找到理解白鹅特点的中心句“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”；体会课文先总后分的写作思路，在具体的描述中感受白鹅的高傲，体会作者的喜爱之情。

本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”。在解读教材与教学设计时，既要找到单篇课文的教学落脚点，与作家对话，又要抓住同一作家、不同动物之间的相似联系及不同作家笔下相同动物之间的相似联系，通过比较、品评等方式，进行联结式学习。

本次教研活动紧扣单元要素展开，老师们站在单元整体视角设计学生学习任务，引领学生体会文章所表达的情感，着力关注作家是如何表达的，稳步落实语文要素，扎实开展有效教学，给大家带来很多思考和收获！