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【燕小科研】项目引领,深耕课堂,加速成长——燕小教育集团科研与教师培养11月份工作快讯

浏览数量:2     作者:南京市栖霞区燕子矶中心小学     发布时间: 2024-12-05      来源:本站

【燕小科研】项目引领,深耕课堂,加速成长——燕小教育集团科研与教师培养11月份工作快讯

项目引领,深耕课堂,加速成长

             ——燕小教育集团科研与教师培养11月份工作快讯

课堂是青年教师专业成长练兵场,教科研项目是青年教师教学实践的理论航灯,以科研项目为引领,立足日常课堂研究,是燕小教育集团青年教师专业成长道路上学习、实践,再学习、再实践最真实的模样。现将202411月燕小集团科研与教师培养工作总结如下:

一、金陵好课堂,燕小好声音

成果一】南京市电教馆“金陵微校”课后拓展学习资源上线

南京市电教馆“金陵微校”课后拓展学习资源“和美e起来:跨学科特色教育优质发展”于1118日在南京市电教馆“金陵微校”平台上线。由江苏省张静名师工作室和燕小集团承担的十集课程资源《金陵长江“文”与“画”》通过经典诗文赏析和实地探访,帮助学生了解长江文化、梳理金陵文脉,并用基本的美术知识和技能,结合生活中常见的材料进行“文”与“画”的艺术创作,燕矶风云、五码渡口、阅江楼景、百年背影......带领孩子们线上开启了探寻南京之美的文化旅程,点击链接即可观看学习:https://jlwx.jsnje.cn/specresdetail?id=61A9BEF7E4B0651B6AD02F45&title=%E8%AF%BE%E5%90%8E%E6%9C%8D%E5%8A%A1&routeForm=home

图1.JPG 图2.JPG

成果二南京市“十四五”教育规划“金陵好课堂”专项课题立项

为贯彻落实2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》相关精神,以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,把加强中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合、与革命传统教育相结合,燕小集团以省级网络名师工作室为引领,立足中华传统文化,链接学科教学,着力探索跨学科领域培养学生“创意实践”能力的培养路径。在省网络名师工作室主持人、集团分管科研与教师培养工作张静校长的引领下,《中华优秀传统文化传承培育“创意实践”素养的教学研究 》成功立项为南京市“十四五”教育规划“金陵好课堂”专项课题。课题立项后,课题主持人带领核心成员认真梳理研究前期成果,进一步结合校情和工作室成员实情进一步优化开题汇报内容,精细规划下阶段研究内容,力争通过建立教学系列活动与优秀传统文化的自然联系,探寻可供借鉴、推广的,通过中华优秀传统文化传承培育创意实践素养的路径、方法、策略和评价体系,有效提升学生创意实践素养的同时努力将学生塑造成兼具中华传统文化底蕴和现代文明意识,富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。

  


成果三两项目获“栖霞好课堂”创新行动优秀团体

金陵好课堂”暨“栖霞好课堂”创新行动优秀团体评选揭晓,本部校区“友创工程12+”和幕府山庄小学“一点课堂”实践经验研究团队被评2024年栖霞区小学为“栖霞好课堂”创新行动优秀团体。

 

二、立足真问题,开展真研究

【主题一】基于教育实践,开展课题申报

燕小集团幕府校区积极探索青年党员教师在青年教师队伍中的引领作用,以及全员导师、全员关怀在“双减”工作中是具体时间,于11月针对栖霞区十四五规划党建专项课题“青春党建”微行动提升小学党建工作有效性研究》和全员导师制专项课题“双减背景”下“1+X全员导师制校本化实践研究》申报工作召开了专题研讨会。

 

 

应南京师范大学邀请,燕小集团本部校区积极申报参与江苏省大中小学劳动教育联盟申报工作,以期在更广阔的平台参与各方交流合作,进一步整合资源,探索创新劳动教育模式,为学生提供更优质的劳动教育环境与课程,推动学校劳动教育工作迈向新台阶,为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献更多力量。

 

【主题二】个人项目传喜讯,科研赋能行致远

序号

姓名

课题名称

级别

1

王婷

基于核心素养的第一学段学生音乐听觉思维能力培养的实践研究

 

市级

2

徐云

做思共生:小学数学实验教学的策略研究

 

市级

3

于上海

基于幼小衔接视角的低年段数学情境化教学的策略研究

市级

4

梅红

指向提升学生语言综合能力的小学英语实践性作业的设计与研究

市级

5

王韵茹

提升美术文化理解素养下的小学高年段线描教学策略研究

区级

6

陈玉媛

基于“新民乐”推广的小学古筝特色社团建设研究

 

区级

7

冯君蓉

基于“做数学”理念培养小学生空间观念的策略研究

 

区级

8

朱小华

基于数形结合思想构建学习支架提升小学生运算能力的实践研究

 

区级

9

凌巧

思维导图在小学低年级数学复习课教学中的应用研究

 

区级

10

陈雅

核心素养导向下小学低年级道德与法治大单元作业设计的实践研究

 

区级

11

常倩倩

核心素养视角下小学英语课堂评价的策略研究

 

区级

12

谢悦

“三全育人”理念下全员导师制的实践与研究

 

区级

13

方婷婷

指向文化自信的小学语文传统文化的教学设计与实践研究

区级

14

郭艾青

巧用“小先生”提升幼小衔接期学生艺术表现力的实践探索

区级

15

石以航

文化自信视角下小学低年段中华优秀传统文化的渗透教学研究

区级

16

刘云燕

幼小衔接背景下小学语文低年段写话教学的实践研究

区级

南京市、栖霞区教育科学第十四期个人课题开题在即,燕小本部刘云燕、陆京华两位主任开展开题培训与指导工作。刘主任建议大家在开题报告时要聚焦核心问题,围绕问题开展研究;要理清思路,确立研究目标,将核心问题、研究目标、研究内容、研究方法对应起来,使研究更具可行性。陆主任提醒大家注意在撰写开题报告时,要确保语言表达的准确性和简洁性,避免使用模糊不清或过于复杂的语句。此外,两位主任还建议大家要认真规划研究步骤和预期成果,使其具有可操作性和可衡量性,以便能够清晰地展示研究的进程和预期的成效。

  

【主题三】南京市教育科学“十四五”规划课题顺利结题

时光不负耕耘者,课题研究结硕果。幕府校区郭娜、盛月老师承担的南京市教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下小学校内劳动教育资源的优化与利用研究》,在学校领导的全力支持下,经过课题组成员的共同努力,专家指导,顺利结题。

 

【主题四】钻研不止笔耕不辍,栖霞区优秀教育论文评选青年教师喜获佳绩

教而不研则浅,研而不教则空,燕小教育集团以“适性科研”为引领,鼓励教师立足课堂开展教学反思与研究,积极撰写教科研论文,不断提升自身的专业素养。在栖霞区开展的2024年优秀教育论文评选活动中,陈倩倩、钟振霞、郭娜、陈雅、陈桂花、刘云燕、陆倩倩、王俊杰、刘文超、郭艾青10位教师获一等奖并获得市级报送资格王婷、童新源、陆京华、常骥超、4位教师获二等奖。

 

 

 


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