【张静名师工作室】系列活动之一百四十四——剪纸传文脉，创意育素养（基于传统文化）

剪纸传文脉 创意育素养

                              ——基于传统文化大单元联合送教暨江苏省张静网络名师工作室系列活动之一百四十四

为深入落实2022版艺术新课标要求，深化艺术新课标下传统文化与美术核心素养的融合教学探索，2025年12月29日上午，江苏省张静网络名师工作室与栖霞区朱琍琍名师工作室赴八卦洲中桥小学携手开展剪纸大单元联合送教活动。四节匠心设计的剪纸课不仅让传统艺术走进课堂，更以“技法筑基、创意赋能”的教学思路，打破地域教学资源壁垒，为提升学生创意实践素养搭建了鲜活的实践平台。栖霞区名师工作站李六扣主任、张海燕老师，八卦洲中心小学梁俊副校长、中桥小学管长龙校长莅临指导。

活动伊始，江苏省张静名师工作室带来三年级剪纸主题大单元系列课堂教学。金陵小学广志路校区的梁舒羽老师率先展示了三年级《窗花红，年味浓》一课的课堂教学。课堂上，梁老师从剪纸文化渊源导入，手把手教学生掌握折叠、裁剪等基础技艺，带领孩子们在红纸翻飞间感受传统民俗的韵味，装扮新年的同时指导学生成功剪出寓意吉祥的梅花外形团花图案，为下节课的学习奠定了坚实的基础。紧接着，仙林小学的周朝慧老师在上一节课的基础上衔接授课《剪刀会说话：喜上梅梢》，在梅花团花的基础上，引导学生将南京中山陵、秦淮河等地域美景融入剪纸创作，让传统纹样与地方文化碰撞出创意火花，实现了从技法掌握到创意表达的进阶。

随后，栖霞区朱琍琍名师工作室的徐长虹、刘珊珊老师为四年级学生带来剪纸主题教学。八卦洲中心小学的徐长虹老师的《生生不息·抓髻娃娃》以四季更替为创意主线，通过生动的故事讲解与分步示范，让学生在剪纸中感知自然节律与生命活力；仙林小学的刘珊珊老师的《福蝶绵绵》则紧扣传统吉祥文化，教学生设计制作蕴含美好寓意的蝴蝶主题剪纸造型，在裁剪与装饰中传递对生活的美好期许，厚植家国文化情怀。

课后，全体参与教师围绕“传统文化进课堂，提升学生创意实践素养”展开热烈的心得分享。老师们结合授课与听课体验，探讨剪纸教学中技法传授与创意培养的平衡要点，交流如何让传统文化真正成为学生创意实践的源泉。两个名师工作室主持人针对分享内容进行针对性指导。朱琍琍老师强调，要通过大单元教学设计，让传统艺术教学形成体系，引导学生从“学会剪”走向“会创剪”，让传统文化成为滋养学生创意的沃土，让美术课堂语言美、示范美、成果美。张静老师着重指出：新课标强调素养导向，但并非轻视技能技法，技能是素养的根基，素养是技能的升华，二者相辅相成。在剪纸教学中，要以民族优秀传统文化为内核，让学生在扎实掌握剪纸技法的基础上，学会挖掘传统文化中的创意元素，真正实现创意实践素养的有效提升。

此次联合送教活动，不仅为受援学校师生搭建了传统文化学习与创意实践的平台，更充分发挥了名师工作室的辐射引领作用，促进了城乡美术教育教学经验的深度交流。课程通过“技艺学习—文化探究—创意表达”的三阶设计，有效提升了学生的审美表现与创意实践核心素养，为推动区域美术教育均衡发展注入了鲜活动力。参与师生纷纷表示，这样的大单元教学让传统文化落地生根，在动手实践中真正实现了“以美育人、以文化人”的教育目标。