浏览数量:39 作者:南京市栖霞区燕子矶中心小学 发布时间: 2019-10-18 来源:本站
——2019年10月份挂牌督导工作重点
实施劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容, 是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。习近平总书记在2018年全国教育大会上提出社会主义教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,他指出,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。为进一步贯彻教育部、共青团中央、全国少工委关于《加强中小学劳动教育的意见》精神,使学校牢固树立“五育并举”思想,十月份在全区中小学校开展劳动教育专项督导,具体安排如下。
一、工作重点
中小学校劳动教育开展情况督查,内容包括中小学校关于劳动教育的组织管理、教育教学、设施设备、劳动实践、考核评价和特色创新等相关情况。
二、工作安排
督导学校: 督导时间:2019年10月 日
三、工作内容
㈠学校劳动教育组织管理情况调查
1.学校建立劳动教育机制情况调查
建立相关劳动教育制度 |
有(或无) |
①学校劳动教育实施方案 |
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②劳动教育特色学校(或项目)创建方案 |
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③学生劳动评价制度(含课程考查和常规评价) |
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2.劳动教育师资配备情况调查
项目
统计 |
学校基本情况 |
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小学 (三至六年级) |
初中(七至九年级) 高中(一至三年级) |
专职 教师数 |
兼职 教师数 |
师生比 |
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班级数 |
总人数 |
班级数 |
总人数 |
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合计 |
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备注:兼职教师教授的学科不得是同一班级,例如任教同一班级的语文和劳动与技术课。
专职教师 姓 名 |
年龄 |
职称 |
区级骨干 |
市级骨干 |
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教坛新秀 |
优青 |
学带 |
优青 |
学带 |
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① |
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② |
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③ |
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㈡劳动教育课程落实情况调查
3.劳动教育课时调查
⑴义务教育阶段(填写周课时数)
年级 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
劳动与技术 |
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⑵高中阶段(填写周课时数、或学年总课时数)
年级 |
一 |
二 |
三 |
普通高中通用技术 |
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4.劳动教育材料、专用教室、仪器设备等情况调查
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师生工具.耗材 |
专用教室(如果有/几间) |
专用仪器设备 |
学校是否有 |
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㈢校内劳动教育情况调查
5.学校日常运行中渗透劳动教育情况调查
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学校公共区域卫生保洁 |
校园花草树木的养护 |
是否由班级承包 |
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6.大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动,学校开设的活动是否有( )(可多选)
A、手工制作 B、电子电工 C、班务整理 D、室内环境装饰
E、其他 (具体名称)
7.学校是否开展过以劳动教育为主题的活动( )(可多选)
A、主题班会 B、劳模报告会 C、作品展演
D、其他 (具体名称)
㈣校外劳动教育情况调查
8.学校在小学阶段(或初中阶段、或高中阶段)是否组织过下列劳动实践( )(可多选)
A、农业生产 B、工业体验 C、商业和服务业实习
D、公益劳动 E、志愿者服务 F、都没有
9.学校是否有固定的劳动教育基地( )
A、没有 B、有(具体地点 )
㈤家务劳动情况调查(详见调查问卷)
㈥2018-2019学年度学校劳动教育大事记(见附件1)
四、工作要求
1.督导前,认真学习《关于加强中小学劳动教育的意见》,熟悉相关政策要求,拟定督导计划。
2.督导中,通过查阅资料,现场观察,访谈学校领导、教师、学生,电访家长,观摩劳动技术课,了解专用教室使用和管理,全面真实地了解学校的劳动教育现状,做好文字、照片(与工作相关照片2至3张,注意持证上岗)等信息采集和留存,认真填写相关表格和《工作手册》。
3.督导后,及时汇总信息、梳理总结、作出客观的评价,并当天向学校口头反馈督导情况,二个星期后向学校发放督导意见书(见附件2),并上传网络提交督导报告。
督查时间为:10月8日—31日。
栖霞区教育督导室
2019年8月30日
栖霞区义务教育学校违规办学问题
专项整治检查表
督查学校: 栖霞区燕子矶中心小学 督查时间:
4+2种违规办学行为 |
检查记录 |
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(一)违规举行考试 |
1.各级教育部门举行区域性统考、统测的,在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的。 |
无此类考试 |
2.小学一二年级每学期统一考试超过1次,其他年级每学期统一考试超过2次的。 |
一、二年级和其他年级均没有超过次数。 |
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3.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的。 |
考试内容严格按照课程标准、教学进度执行。 |
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(二)违规进行排名的 |
5.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名的。 |
不公布学生的考试成绩、均分及排名。 |
6.小学阶段的考试成绩未以等级记分评价的。
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考试成绩以等级记分。 |
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7.要求家长评改作业的。
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作业由老师完成批改。 |
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(三)违规分快慢班 |
8.义务教育学校未实行均衡分班,以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。 |
实施阳光均衡分班。 |
(四)违规超前教学 |
9.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的。 |
教学按照课程标准、进度进行。 |
10.各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的。 |
严格执行教学计划。 |
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11.寒暑假推迟放假或提前开学的。 |
准时开学。 |
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12.在职教师开展有偿补课的。
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未有此类情况出现。 |
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(五)校外培训机构违规办学 |
13.校外培训机构与中小学校勾连,培训结果与中小学招生入学挂钩、向中小学推荐优秀学员。 |
毫无联系。 |
14.聘用在职中小学教师从事教学工作。
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没有此类情况。 |
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(六)食堂管理不规范 |
15.校长不履职。 |
校长履行职责,关注食堂管理。 |
16.中小学校“阳光食堂”信息化监管服务平台运行管理不力的。 |
平台运行良好 |
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17.在学校食堂运行和管理中存在侵害学生利益行为、贪污挪用学生伙食费的。 |
不存在此类现象 |
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简要评价 |
现于2019年10月14日在燕子矶中心小学进行栖霞区义务教育学校违规办学问题专项整治检查工作。对照列出的4+2项违规办学行为,对学校进行了较为详细的检查,并做以上记录,学校高度重视此项工作,成立了以郑炜校长为组长,周健、陈刚、毛小雷副校长为副组长的自查小组,对学校的办学工作先进行自查。此次检查的简要评价如下: 1.该校严格按照上级有关要求进行检测。小学一二年级每学期统一考试不超过1次,其他年级每学期统一考试不超过2次;考试内容严格按照课程标准、结合书本,无超纲、超前内容。 2.该校提出明确要求,严禁教师把学生成绩公布,年级、班级不对学生进行排名。按上级要求对学生考试成绩进行等级评价;学校从未要求家长评改作业。为了学生全面发展,学校不以学生的成绩为唯一标准评判学生,不以班级分数来认定教师。 3.该校采用阳光均衡分班方法,公布分班方案,让教师代表、家长代表、督学参与现场分班,无任何快慢班、重点班、实验班。2019年8月21日学校进行了一年级的新生分班活动,南京市教育头条进行了报道,获得了一致好评。 4.学校严格按要求,开足开齐国家课程。教学内容按照课程标准与课时计划,从未有调整教学计划行为,严格按照校历进行假期安排,无任何教师开展有偿补课的。 5.学校从未和校外培训机构合作,也没有教师参加培训机构的教学工作。 6.食堂管理规范。严格落实校长是学校食堂第一责任人的要求,校长全面负责学校食堂工作;学校的“阳光食堂”信息化监管服务平台已经根据要求正常运行:每天上传称重、制餐、留样、陪餐等图片及影像资料;在学校食堂运行和管理中充分发挥膳食委员会的监督作用,有关信息公开透明,无任何侵害学生利益行为。 通过本次检查发现,学校严格按照上级要求进行教育教学活动,校领导全面深入教学安全的方方面面,努力保证教学依法依规。 |
责任督学(签名)