【悦群燕小 杏坛友学】专家指引明方向 智慧同行盼提升——英语学科集体备课暨单元作业整体设计研究（一）

    春风化雨，润物无声。新学期伊始，为进一步夯实教师集体备课活动，切实提高教师的备课能力及教学水平，深入研究单元作业整体设计的多样态途径。2月16日下午，以集团六年级英语组第一次集体备课活动为契机，本校邀请区英语教研员陈红老师前来指导。会议由备课组长童新源老师主持，燕小教育集团全体英语教师参加本次活动。

   首先，集团内各家学校围绕上学期末英语检测情况进行质量分析。老师们从各班级情况及学校总体情况、得失及原因分析、改进措施这三个方面进行细致分析。接着，童新源老师从集团层面，结合西片共同体情况及跟踪情况进行质量分析。通过数据，老师们直观感受到教学中存在的问题，在接下来教学中以期有侧重的提升学生语言综合运用能力。

    接着，老师们围绕六年级英语Unit2-3中的知识重点进行研讨与互动。老师们的对于知识点的呈现各具匠心，俗话说一百个人心中有一百个哈姆雷特，相信只要抓住教学重点，定准教学目标，就一定能收到良好的教学效果，使我们的课堂有趣又高效。随后，备课组教师围绕两个单元进行作业设计的研讨。老师们以单元整体作业设计为背景，立足教材内容和学生特点，从口头作业、听力作业、笔头作业三个方面精心设计，力求整合各单元知识，体现作业设计的整体性、趣味性和实效性。切实体现减负增效，提高学生的语用能力，从而达到检测学生学习效果的目的。

    随后，活动进入高潮部分。教研员陈老师针对本次集体备课进行点评与指导。陈老师对于老师们的质量分析以“有思考、有准备”加以肯定，同时指出质量分析时需更多以数据来说话，加强跟踪分析，分析其背后的原因，多分享具体的教学做法，从而化解教学问题。针对模拟课堂环节，陈老师带领与会教师深度解读教材，以更为优质的教学方法加以点播，令老师们茅塞顿开。接着，陈老师做了题为《提高校本研修的实效性 促进质量提升教师成长》的讲座。陈老师从课程六要素、英语学习活动观谈起，使老师们充分意识到对于学生英语学科核心素养培养的重要性。陈老师还从课堂实效、英语学习效率等方面，启发教师注重对于学生有效的英语学习策略的训练与培养。围绕校本研修，陈老师抛出为什么、研什么、怎么研、何时研等问题，在场教师深入思考、各抒己见，在互动中更加了解校本研修的真谛。围绕单元整体作业设计，陈老师进行专业点评，并基于相关知识重点进行深度挖掘，为老师们呈现了更加趣味、高效、全面的作业设计范例，也为老师们今后的作业设计打开了新思路和新局面。另外，陈老师带领大家梳理英语下册教材知识重点，分享了一些有趣且高效的游戏活动，老师们体验感十足，现场研讨氛围热烈。

    会议尾声，集团陈倩倩校长做总结发言，她期望老师们能够将今日所学实际运用到今后的集体备课和课堂教学中去，期待燕小教育集团英语学科的教学质量有进一步的提升。拔节生长，奋楫笃行。新学期，我们将以此次集体备课活动为契机，深化校本研修质量，让燕小教育集团的英语教学焕发光芒！