【悦群燕小】综研课程“居家研究”任务单

疫情当前，“加长版”假期怎么过？布丁老师为大家量身定制了研究性学习任务清单，同学们足不出户，也可以感受探索研究的乐趣哦～一起来看看吧！

（图片来源：中国教育报）

三年级任务单：

   同学们，在这个特殊的假期里，很多家庭都在囤积食物，你的家里究竟囤了多少食品物资？赶紧去观察家里的厨房、冰箱、零食柜等地点吧！同时也要想一想，如何给他们分类？（如肉类、瓜果……）

（图片来源：网络）

  观察过后，请你动手将他们整理分类，并将你的分类情况以图文并茂的形式记录在小卡片上哦～我们将从中选取优秀案例进行推送展示，期待你们的精彩作品！              

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四年级任务单：

   春日的脚步临近了，校园的种植园地又要上新啦！那么2020的第一季度，同学们最想种下的植物又是什么呢？李宁老师对四年级5个班的同学进行了问卷调查，统计出了最受欢迎的植物“网红”。

（图为李宁老师通过问卷星发放的问卷及回收情况）

     OMG！本期人气王居然是——

（图片来源：网络）

  没错！是马铃薯！！！

  种它！种它！！种它！！！

  可是对于这个新晋“网红”，你又了解多少呢？请你通过上网搜集资料或请教家人等方式，获取马铃薯种植的小常识，并制作成种植小贴士卡片。

     开学后，我们一起种下希望的马铃薯吧！

（图为学校的种植园地）

 

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五年级任务单：

 新型冠状肺炎突然来袭，让这个春节假期变得不同寻常，关于疫情防控，你了解哪些小常识？对于居家防控的小朋友们，你又有什么样的建议呢？

（图片来源：无锡教育发布）

   请同学们借助电视、网络等渠道搜集资料，以大家所熟悉的非连续性文本的形式设计一份防控疫情日常卫生保健小手册吧～

Tips：非连续性文本的形式、特点

   非连续性文本一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。由于非连续性文本在结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。[1]

 

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六年级任务单：

  疫情当前，除了医务人员之外，各行各业都在这场没有硝烟的战争中发光发热。对于普通民众来说，最直观地了解疫情的方法就是观察每一天的统计数据。小小数字背后，却蕴藏着许多信息。统计，俨然已成为大数据时代必不可少的一环。

  同学们，之前我们已经学过如何绘制条形统计图和折线统计图。请你利用学过的统计知识技能，将权威平台某几天内公布的全国各省确诊人数、新增病例等情况制作成统计表（图），并进行合理的分析。

（图片来源：丁香医生）

   统计图表既可以手绘，也可以通过Word等办公软件制作，对于不同的指标，最好在颜色上加以区分哦！

Tips：折线统计图的绘制

（图片来源：百度百科）

 

撰稿：姚梦珂

编辑：姚梦珂