【悦群燕小 友学课堂】落实语文要素，整合单元教学——燕子矶中心小学语文教研组活动(二)

为了落实“金陵好课堂”行动，充分发挥教师的集体智慧打造“燕小好课堂”，本学期，燕子矶中心小学语文教研组继续围绕主题“优化单元整体教学，有效落实语文要素”，开展校本研修活动。2024年3月13日上午，六年级语文组率先进行组内课展示，本次活动由李展组长策划，郑炜校长、张晓春主任及全体语文组教师积极参与。

六年级下册第三单元的语文要素为：“体会文章是怎样表达情感的。”

张晓茵老师执教《匆匆》第一课时。张老师重视朗读，读中悟情，同时准确把握教学重难点，教学环节环环相扣。课文处理有层次、讲技巧，问题设置有针对性、有启发性。学生在老师的点拨下，不仅理清了文章结构，而且津津有味地读、快乐地思考、积极地发言，通过一次次的品读，初步感受到作者对时间流逝的复杂情感。课堂气氛活跃，达到了良好的教学效果。

王洁老师执教《匆匆》第二课时。王老师也重视朗读，通过课文中两处问句引发学生的思考和探索；设计了三项学习任务，重点是精读第三四自然段，品味作者的表达方式，进一步体会作者对时光流逝的着急、伤感、遗憾和不甘之情，从而激发要珍惜时间的情感。在拓展环节，学生纷纷拿出自己课前制作的“惜时”主题手抄报，展示分享名言警句，课堂气氛到达高潮。

郑炜校长总结这次校本教研活动，肯定我校六语组集体备课扎实有效，学生在老师精心备课的课堂中，思维得到发展，兴趣得到培育。老师抽丝剥茧地引，学生兴致勃勃地学，师生课堂专注度高。同时，学生的有效预习和课前收集资料，为高质量的语文课堂添砖加瓦。可见，高质量的集体备课和校本教研，的确能改善和提升学生的学习习惯、兴趣和能力。

活动最后，张晓春主任感谢六语两位资深老师精心的课堂展示，特别点赞具有落实单元语文要素的意识。全体语文老师关注并学习了区教师发展中心周荣婷主任关于语文课堂的四个关键词：一是作业，二是活动，三是读写，四是评价。

本次教研活动紧扣单元要素展开，老师们站在单元整体视角设计学生学习任务，着重引领学生体会作者表达情感的方法，给老师们带来了收获和思考。让我们在学无止境、教无止境、研无止境的路上继续前行！期待语文组再接再厉，积累更多的教育教学经验，为我校“友学”课堂品牌打好实践基础！