【悦群燕小】为课堂扩容，助效率提升 ——英语组校本研修活动（二）

初春时节，英语组围绕校本研修主题“主题式学习驱动下小学劳动教育的英语学科渗透研究”，开展了第一次校本研修之课例展示活动。英语组全体教师积极参与听课、研讨，郑炜校长倾情加盟指导。

倪雅韵老师为大家呈现了五下Unit 3.Asking the way第三课时的教学内容。结合本单元问路与指路的口头交际用语，倪老师从自身实际出发，介绍自己的上班路线，同时询问学生上学路线。对话之间的转化，学生在脑海中绘制出一幅幅生动的路线图，思路也逐渐被打开。处理语音板块时，倪老师注重学生的感知能力，通过大量的chant和新颖的拓展，令学生想说、会说、多说，给人耳目一新的感觉。在文化板块，倪老师注重学生跨文化交际意识的培养，在真实的情境中提升学生的口语交际能力。同时，将更多有趣的英美文化差异补充给学生，拓宽学生的国际视野。在卡通板块教学中，倪老师利用插图，充分调动学生的想象力和语言基础，放手给予学生足够的语言空间和留白。整节课思路清晰，各环节衔接自然流畅，教师以独特的教学风格将第三课时的处理呈现在大家眼前。

课后，英语组同仁随即进行课例研讨。老师们根据课堂观察量表，从劳动教育渗透形式、劳动教育、语言能力、学习能力、课堂作业设计等多维度进行分析。大家各抒己见，产生了收效良好的思维碰撞。老师们纷纷表示，本节课活动有趣、有效，充分激发学生的思维能力，是一节活泼生动、提升学生学习力的英语课。但是，在本节课中，对于劳动教育的渗透体现还不是很明显，有关于劳动实践的活动还尚有欠缺。大家就此问题展开讨论，围绕具体环节提出整改意见。在场的老师善于思考，积极发言，教研氛围活跃。

最后，郑校长指导发言。郑校长对于本节课例及大家的研讨内容给予了充分的肯定，同时他还提出一些宝贵建议。郑校长指出，借助教研组平台，梳理出与劳动教育相关的教材内容，有针对性的进行备课组内磨课，使校本研修课与主题更为契合。同时针对课堂实效性，希望老师们多多思考策略，高质量促进学生的思维能力和学习能力。

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。本学期第一次校本研修课例展示，给老师们留下了深刻的印象，充实的两个小时，是智慧的结晶。我们将努力提升，做实教研，做好教研，期待英语组的下一次校本研修之旅!