【悦群燕小】教学指导明方向，专业引领促成长 ——栖霞区教师发展中心莅临燕小指导期初教学工作

    五月，天空沉静，草木欣然。在师生、家长们的殷切盼望中，小学五六年级正式迎来复学的时刻。5月6日，栖霞区教师发展中心英语教研员陈红老师、燕小教育集团陈倩倩校长一早便来到燕小，指导五六年级期初教学工作。

    首先，陈红老师集中检查了五六年级语数英学科教师的教案。她立足复习课课型特点，针对教案中的教学目标设置和教材中各板块知识点的复习安排，提出了指导性建议：复习课应当将教材各单元

知识点进行梳理与整合，在课堂上潜移默化地教给学生学习方法，帮助学生知其然且知其所以然，提高复习课的质量与效率。

    接着，陈红老师走进我校教师的课堂，实地考察各学科教师期初课堂教学情况。季敏老师的英语课堂将第一单元各板块进行串联，引导学生进行语言输出，通过Read and judge, Ask and answer等形式多样的活动检测学生的学习情况。姚梦珂老师执教六年级第一单元第一课时的复习衔接课，精心整合四课主要内容，梳理基本知识点，带领孩子一起梳理巩固。课后，陈红老师针对课例，与授课教师进行了面对面的交流，老师们收获颇丰。

    随后，陈红老师与我校教学部门成员及教研组长相聚一堂，进行问诊式对话交流。周健校长介绍了学校组织落实学生线上学习的情况，并汇报了我校期初教学工作衔接方案。陈红老师肯定了我校的线上教学工作，同时指出期初要加强与学生的交流，了解不同层次学生的学习情况，并制定有针对性、操作性强的辅导计划。随后，各教研组长结合组内面临的实际教学困惑，向陈红老师取经。一个小时的交流与碰撞，专业化的指导与引领，更加明确了我校复课后的教学工作方向。

    午餐后，陈红老师放弃休息时间，争分夺秒的将我校英语教师聚集起来“开小灶”。英语老师们非常珍惜这样的学习机会，认真聆听、积极互动。陈红老师指出，在英语复习课教学中，老师们要紧抓词汇和句型，讲解知识点时要注重迁移，各课时注重教学目标的层次递进。通过教学，我们要培养学生触类旁通、举一反三的能力。老师们通过一个个实际的教学片段和接地气的亲身示范，更加清晰了复习课该怎么教，大家纷纷表示受益匪浅。

    教学指导明方向，专业引领促成长。感谢区教师发展中心在开学第一天便来到我校进行亲切指导，我们将认真落实教研员老师的 指导性建议，立足学生思维，提升课堂品质，为学生新学期的学习保驾护航！