【燕小科研】会学善思乐写，赋能专业成长 ——燕小集团青年教师俱乐部专题校本师训活动

会学善思乐写，赋能专业成长

                  ——燕小集团青年教师俱乐部专题校本师训活动

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。在这绿意盎然，诗意渐浓的五月，燕小教育集团的青年教师相聚化纤小学多媒体教室，开展了主题为“会学善思乐写”青年教师主题师训活动。原《江苏教育研究》金连平社长亲临指导，燕小教育集团分管教育科研和教师专业发展的张静校长、四所基层学校教科室主任及全体青年教师共同学习。   

活动开始前，燕小本部的青年教师们通过线上分享方式展示了校区二级共读成果。本部青年教师代表以行知歌谣诵读开场，字字珠玑、声声入耳，婉转的声音和真挚的情感有机交融，深入每位老师心中。随后，4青年教师带来了围绕《陶行知教育名篇》阅读分享。老师们以陶行知先生“爱满天下”的大爱精神、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神为引领，充分挖掘其中的内涵，通过一个个生动、具体的教育小故事，深刻阐述陶行知“四种精神”在自己的日常课堂教学、班级管理中的运用：阚书老师以一年级一位调皮的孩子，为了实现自己目标，努力向上的故事，告诉我们要发自内心爱学生，善于发现每位孩子的优点，让“爱满天下”的大爱精神时刻谨记于心；胡志新老师则通过自己对于数学课堂教学的思考，切身感受到要解放学生的嘴、头脑，不断培植学生的好奇心、求知欲，让儿童的创新精神如源源不断的山泉奔流不息；申雪莲老师和孙鸣霞老师在自己日常班级管理和语文课堂中，以“求真精神”为理念，以学生日常习惯、品质培养为抓手，以身作则、言传身教，以淳朴的求真精神，传递教育的温度、拓展教育的厚度。

紧接着，金连平社长为全体青年教师带来《要不要写？写什么？怎么写？》的论文撰写主题讲座。金社长针对很多青年教师对论文撰写方面存在认识问题从“提高教育教学质量”和“促进专业成长与发展”维度指出——教育教学论文的撰写是收获教育幸福的重要路径，既然做出决定就要趁早规划，立即行动。关于“写什么”，社长给出了“写自己亲身经历的”和“写自己认真研究过的”建议，指导青年教师要多观察、多调查、多试验、勤总结、勤反思。最后，在“怎么写”方面，金社长从“拟定题目、搭建框架、遵循规范”三个方面理论结合实际地进行了具体指导，并建议教师们“不妨从模仿开始”开启自己的论文撰写历程。

最后，张校长寄语全体青年教师： 行远自迩，笃行不怠，当我们把阅读、思考、实践、写作有机地融为一体，就找到了教师专业成长的最佳路径，就为成长成一名走向卓越的研究型教师奠定了基础，思想存于心，工作源于手，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！