【悦群燕小】青年班主任 管理有妙招 ——燕小沐陶艺友会班主任经验分享小记

为了提升青年班主任班级管理能力，分享管班智慧，交流工作经验，燕小沐陶艺友会在2021年6月9日，召开了青年班主任论坛，论坛主题为“青年班主任 管理有妙招”，本次活动由团支部书记何俊玮老师主持，德育处梁倩主任和教科室陆京华副主任出席活动。

本次共有五位青年班主任进行论坛分享，李展老师是一年级班主任，在低段担任班主任已经有三年时间，她管班能力强，做事效率高，认为低年段的班级管理重点在于培养学生的独立品质，从拿班牌、组织晨读、吃午餐等小事中锻炼学生的自主能力。在培养过程中，她提到了“试错教育”，是在布置任务前，将学生可能遇到的麻烦告知，并教会他们如何解决麻烦。低年级学生遵守规则的意识不强，班主任可以通过小口诀的方式提醒，适时表扬，并且用贴纸来记录学生的优秀表现，用下午茶作为奖励兑现，增强学生的期待值。

杨昕艺老师、杨晨夕老师，分别担任二年级和四年级的班主任。中途接班，面临不小的挑战，杨昕艺老师的方法是向原班主任了解班级详细情况，倾听同年级班主任的管班建议。前辈们优秀的管理经验，帮助她顺利度过了难关。在班干部的培养上，她倾向于给每一个孩子都安排班级工作岗位，最大限度地调动他们参与班级管理的积极性，让轻松、民主的氛围环绕班级。杨晨夕老师则是通过紧抓班级常规来凝聚人心，她从学生的日常行为规范抓起，通过明确班干部职责、加强与任课教师合作、多和家长沟通三方面来促进班级的和谐稳定。

周新月老师是三年级班主任，她针对学生的年龄特点，采用流动班长制，来进行班级管理。每天放学前，她都会和学生一起交流，反思当天的不足，商讨改正的方法，让值日班长工作有热情，反思有实效。

季敏老师作为高年段班主任，更加关注学生的身心健康，六年级的学生正处于青春期，易受外界影响，自我意识较强，作为班主任要留心观察学生的状况，并就他们出现的问题积极与家长沟通，共同探讨解决办法。

在聆听了五位青年班主任的发言后，严梦婷老师也就自己的管理经验进行分享，她所带的四年级学生已经是中年段，开始逐步放手，锻炼班干部的管理能力。在学习和常规工作中，她让学生手拉手结成对，一对一互相监督，互促互进。

最后德育处梁倩主任进行总结发言，她从自己当班主任的经历谈到了教师的职业幸福感，在与学生的相处中，班主任扮演着多种角色，是学生的“家长”“朋友”又或是“最信赖的人”。在这个过程，作为一名合格的班主任，青年教师们要明确职责，对待学生细致认真，要手把手地教学生，要给予亲切地指导与关怀。同样随着年龄的增长，当学生的自主意识增强后，班主任要和他们一起制定班级公约，严格遵守，用心维护。

青年班主任们也许缺少成熟的管理经验，但她们勤观察、爱思考，眼里看到学生，心里装着学生，管理有妙招，正努力着让班级班风正，学风淳！