【悦群燕小】聚焦核心素养 牵手主题研讨 ——记燕小语文组第六次校本研修活动

微风不燥初夏天，齐聚一堂共教研。5月19日上午，燕子矶中心小学语文教研组开展了本学期第四次校本研修活动，主题为“基于单元统整视域下叙事类文本的教学策略研究”。本次活动由曹静组长策划并主持,由三年级组呈现对校本主题的课例思考，郑炜校长全程参加，全体语文老师听课、研讨。

第一节献课的石以航老师，带来《慢性子裁缝和急性子顾客》一文。石老师对教材整体性把握很好，能结合单元语文要素、语文园地里的交流平台指导学生掌握复述的要点，并在课堂上进行练习。整节课教学目标明确，教学环节清晰，师生、生生互动充分。

第二节课由刘春艳老师执教《漏》。这是一篇很有意思的课文，学生们在老师的指导下，采用分角色朗读课文的形式，感受人物心理。在指导朗读的过程中，她引导学生在理解的基础上，读好人物的语气。教学形式活泼生动，学生课堂参与度高，学习氛围浓厚。

课间，语文组全体老师齐聚录播室，围绕两节课例开展了热烈地研讨。刘云燕老师称赞石以航老师课堂上能有效地指导学生掌握复述的办法，并给了学生足够的时间练习，充分体现了学生的学习力。王玉玫老师称赞刘春艳老师教的扎实、读得有效，建议前半部分精简语言，最后给孩子课堂上练习复述的时间。

张晓春主任指出，今天上课的是三年级的孩子，两篇课文都比较长，在教学中，如何长文短教、指导叙事类文本的故事梗概，有效练习复述，使学生逐步掌握复述的技巧，是需要我们深入思考的。老师们要依据课标，整合单元的教学目标和重难点，尤其是要借助集体的力量，理清叙事类文本的教学重难点。

通过本次语文组校本研修活动，我们明白，对于叙事类文本的教学，我们还要继续深入研究具体的学法指导，进一步提升学生的学习能力。只有我们悦语同仁群策群力、一起思考，才能努力探索出可以推广的课堂阅读指导方法，让教研活动做得更加扎实有效！

拍照：张晓春

撰稿：孙鸣霞

审核：曹 静